29827 réponses à ce sujet

[Flo]

c'est vrai que ça serait plus dans la logique de l'évolution

[Flo]

malheureusement, mes connaissances en matière de sexualité simienne (merci petit larousse qui m'a permis de trancher avec simiesque ) étant plus que limitées, je ne suis pas en mesure de continuer sur le sujet.

[Le pote au laid]

On tient là un excellent sujet de thèse qui pourrait encourager nombre de nos chères petites têtes blondes à poursuivre leurs études ! L'évolution des positions à travers les âges !

[toutouille]

Des mains de femmes sur les parois des grottes

Préhistoire

Une étude des empreintes de main montre, pour la première fois de façon sûre, que les femmes participaient à la réalisation des peintures rupestres.

Enfin on a la preuve que Jean-Jacques Annaud avait raison ! Les hommes préhistoriques connaissaient la levrette ! 

Cela n'engage que moi mais ils ont dû la connaître avant la missionnaire !

Si je ne me trompe pas et si mes souvenirs sont bons, dans "l'Odyssée de l'Espèce", ils expliquait que la première position sexuelle était la levrette!

Et que plustard, lorsque les Hommes ont commencé à être en couple, ils pratiquaient la position dite du missionaire afin de prouver leur dévouement à leur partenaire en la regardant de face!

[Flo]

moi je vois plus ça comme lié à la morphologie qu'au dévouement

[Le pote au laid]

moi je vois plus ça comme lié à la morphologie qu'au dévouement

C'est vrai, si les femmes avaient les seins dans le dos, il n'y aurait jamais eu personne pour penser au missionnaire !

[Flo]

mais y a-t-il d'autres espèces que l'être humain à accorder un intérêt érotique aux seins?

[la meringue]

mais y a-t-il d'autres espèces que l'être humain à accorder un intérêt érotique aux seins?

les génisses ! qui se tètent entre elles même si elles ont rien !

[Aurel]

mais y a-t-il d'autres espèces que l'être humain à accorder un intérêt érotique aux seins?

L'intérêt érotique des seins est surtout vrai en France.Ce n'est pas le cas partout.
Les Françaises sont les femmes qui allaitent le moins leurs enfants. Ceci est dû au fait que chez nous les seins sont considèrés comme un organe sexuel, ce qui n'est pas le cas ailleurs.

[Aurel]

Les programmes scolaires au régime flou de Robien

par Emmanuel DAVIDENKOFF
QUOTIDIEN : vendredi 06 janvier 2006

On lui prédit «le bang, des grèves partout», mais il n'en a cure : Gilles de Robien a annoncé hier dans le Parisien-Aujourd'hui qu'il allait «revoir les programmes» scolaires. A la baisse : le ministre de l'Education nationale est effaré par «la somme de connaissances que les élèves doivent ingurgiter» ; il préférerait «des têtes bien faites que bien pleines» et des programmes «simplifiés, éclairés». Il y a urgence : «Aujourd'hui, j'ouvre ce chantier» a précisé Robien.
Sur le même sujet

    * Lecture : le ministre se copie lui-même

En fait, son administration travaille depuis plusieurs semaines sur cette hypothèse. Une note a ainsi été transmise fin 2005 par la Direction de l'enseignement scolaire (Desco) au Haut Conseil de l'éducation (HCE) sur le futur «socle commun de connaissances et de compétences» prévu par la loi Fillon. Ce document confidentiel d'une douzaine de pages, dont Libération a eu connaissance, ne constitue pas une feuille de route. La loi confie en effet au HCE le soin de définir ledit socle et le ministère ne saurait passer une telle commande. Mais, dans la mesure où la loi prévoit aussi que la décision finale revient au ministre (qui reste donc libre de ne pas suivre l'avis que rendra le HCE), cette note indique bien la position actuelle de l'Education nationale sur ce sujet hautement inflammable. Elle annonce d'ailleurs que «les éléments constitutifs du socle seront déclinés pour chaque cycle et pour chaque année de la scolarité dans le cadre d'une adaptation des programmes».

Soupçon. L'enjeu n'est pas mince : le socle devra être maîtrisé par 100 % des élèves à la fin de leur scolarité, laquelle peut désormais s'arrêter à 14 ou 15 ans avec l'entrée en «apprentissage junior», c'est-à-dire avant que les élèves aient atteint le terme actuel de la scolarité obligatoire (16 ans et un niveau de fin de 3e). Tout en évitant d'éveiller le soupçon qui ­ avec quelques autres ­ fut fatal à Claude Allègre, à savoir se contenter d'un «Smic culturel» qui entérinerait la baisse du niveau. Le même soupçon avait enterré le rapport de la commission Fauroux, nommée en 1995 par François Bayrou et qui s'était aussi aventurée à dénoncer «l'enflure des programmes».

Le tour de passe-passe de la note est simple : formuler les connaissances et les compétences requises en termes suffisamment vagues pour qu'ils puissent correspondre aussi bien à un niveau de fin d'école primaire qu'au niveau du baccalauréat le plus exigeant. Ainsi au chapitre «Maîtrise de la langue française», il est proposé que les élèves sachent «déchiffrer tout mot de la langue [...], lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose ou en vers» ou encore «maîtriser les normes qui permettent de copier un texte sans faute, d'écrire un texte sous la dictée et de produire un texte», objectifs que l'on retrouve quasiment mot pour mot dans les actuels programmes de l'école élémentaire.

Idem des «principaux éléments de mathématiques», qui ne s'aventurent guère au-delà de notions que les élèves abordent au début du collège : fractions, équations à une inconnue, théorèmes de Thalès et de Pythagore, sans qu'il soit précisé si la maîtrise de ces théorèmes se réduit à la connaissance de la règle ou à la capacité à démontrer le théorème. Idem de la «culture humaniste et scientifique permettant le libre exercice de la citoyenneté» qui reprend essentiellement les programmes du primaire : «communiquer à l'oral et à l'écrit, situer dans le temps et dans l'espace, raisonner, mettre au point une démarche logique, [...] être capable de lire et comprendre une oeuvre littéraire intégrale», etc. La maîtrise d'une langue vivante ne serait requise qu'«au niveau de l'utilisateur élémentaire» : «gérer des échanges sociaux très courts [...], comprendre une lettre personnelle simple et brève, [...] identifier le sujet d'une discussion si l'échange est mené lentement et clairement»... Et celle des «techniques usuelles de l'information et de la communication» couvre en gros l'usage d'Internet, de logiciels de traitement de texte ou de tableurs et de l'e-mail.

Démission. Ces propositions ne seraient pas à prendre au pied de la lettre : l'entourage de Robien précise que «c'est une base de réflexion qui indique l'étendue des sujets à traiter au HCE». Lequel en a bien besoin : cinq mois après son installation, il est réduit à 8 membres après la démission du mathématicien Laurent Lafforgue, et le «comité consultatif» qui doit l'épauler n'est pas sorti des limbes. Ce qui fait beaucoup pour un organe dont les avis ne sont que consultatifs.

[Susic]

Des chameaux pour aider à l'intégration des réfugiés en Norvège

Une municipalité de Norvège, pays aux hivers longs et rigoureux, envisage d'acquérir des chameaux pour aider les réfugiés à s'intégrer, a indiqué une responsable locale citée par les médias norvégiens mardi.
"Les chameaux ont fait partie du quotidien d'une bonne partie des réfugiés", a déclaré Wenche Irene Stenseth, responsable de l'intégration des réfugiés à Loeten (sud de la Norvège), à proximité du cercle polaire.

"Beaucoup d'entre eux ont eu une vie de nomades, une vie où le chameau a occupé une place centrale", a-t-elle ajouté.

L'élevage de chameaux, pour leur lait, leur viande et leur cuir, donnerait une occupation professionnelle aux réfugiés qui "ne souhaitent qu'une chose : travailler et payer des impôts" (...)

La municipalité va solliciter l'appui financier de l'Etat norvégien pour l'acquisition d'une vingtaine de camélidés (...)

source le Monde 3/01/06

On touche le fond...

[Le pote au laid]

mais y a-t-il d'autres espèces que l'être humain à accorder un intérêt érotique aux seins?

L'intérêt érotique des seins est surtout vrai en France.Ce n'est pas le cas partout.
Les Françaises sont les femmes qui allaitent le moins leurs enfants. Ceci est dû au fait que chez nous les seins sont considèrés comme un organe sexuel, ce qui n'est pas le cas ailleurs.

Allons bon, depuis quand les françaises seraient les seules à faire appel à la chirurgie esthétique pour augmenter leurs atouts mammaires ???

[Aurel]

Je dis juste que culturellement le fait de voir les seins comme un organe sexuel est beaucoup plus présent en France qu'ailleurs. Des études sociologiques sérieuses ont été réalisées là dessus. Je n'invente rien.

[Follow Lau']

moi je vois plus ça comme lié à la morphologie qu'au dévouement

C'est vrai, si les femmes avaient les seins dans le dos, il n'y aurait jamais eu personne pour penser au missionnaire !

[la meringue]

par Emmanuel DAVIDENKOFF

Ca c'est de la source objective !

[Aurel]

par Emmanuel DAVIDENKOFF

Ca c'est de la source objective !

Désolé mais je ne lis pas le Figaro.

[Le pote au laid]

moi je vois plus ça comme lié à la morphologie qu'au dévouement

C'est vrai, si les femmes avaient les seins dans le dos, il n'y aurait jamais eu personne pour penser au missionnaire !

Je ne te le fais pas dire ! Du reste, je pensais avoir un accessit, l'effroyable et bien regrettable douleur dentaire de notre administrateur bien aimé l'a probablement égaré, la fièvre sans doute.   

[la meringue]

par Emmanuel DAVIDENKOFF

Ca c'est de la source objective !

Désolé mais je ne lis pas le Figaro.

Moi non plus !
Mais je trouve que Davidenkoff est maladroitement subjectif et sa crédibilité en pâtit.

[Chaboul]

Pour réagir au post de dfec, je trouve De Robien complètement à la masse, surtout quand il parle des méthodes de lecture...
Enfin bref...

+ quand je vois le nombre de postes aux concours pour l'EN cette année... 28000 en 2005, 21000 en 2006...

Dans le Doubs, création d'un poste de + pour une augmentation de + de 400 élèves...

[Didou]

Dans le primaire, 16 postes supprimés en Franche_Comté dont 8 dans le 90.
Ca va également ( comme d'hab ) faire mal dans les collèges.
L'éducation des enfants n'est plus une priorité, ça nous promet une belle société.

[Aurel]

Il faut faire des économies...

[Clyde]

Du reste, je pensais avoir un accessit, l'effroyable et bien regrettable douleur dentaire de notre administrateur bien aimé l'a probablement égaré, la fièvre sans doute.   

Aïe...

[Chaboul]

Pour réagir au post de dfec, je trouve De Robien complètement à la masse, surtout quand il parle des méthodes de lecture...

Pourquoi Blachou ? Tu es opposée à la méthode syllabique ?

Je ne suis pas opposée à la méthode syllabique, ni même à la méthode globale, et je ne prétends pas connaître le sujet puisque je n'ai jamais enseigné.
Ceci dit, la "guerre des méthodes" existe depuis des lustres (syllabique vs globale) et semblait toutefois "enterrée" (ou reculée pour mieux sauter ?) depuis janvier 2005 (je crois  ). Les enseignants, les chercheurs, etc semblaient s'être mis d'accord sur un compromis : méthode syllabique dominante et recours à la globale dans certains cas. C'est à mes yeux (en théorie en tout cas) le meilleur compromis, et ça semblait l'être pour beaucoup de monde.
Et voilà que De Robien, qui était encore aux transports en mai dernier, se pointe et déclare fier de lui "il faut supprimer la méthode globale" [bon, soit, elle n'est plus utilisée de toute façon] "et les méthodes mixtes" [ ].
Qu'il vienne donc m'expliquer comment faire entrer les enfants de maternelle dans la lecture avec la seule méthode syllabique... L + A = LA ok... ensuite quand ils verront le mot "DANS" ils liront "DANSE"... A un moment donné, pour les mots contenant des lettres muettes, qu'on le veuille ou non, on passe FORCEMENT par la méthode globale.
Et la reconnaissance de son prénom pour un enfant de maternelle, c'est pas de la globale peut être ? Difficile à mon avis de passer par la méthode syllabique dans ce cas précis encore...
Et il y aurait tellement d'autres exemples à ce sujet...

Enfin, ce n'est pas les réformes De Robien qui changeront la manière d'enseigner la lecture pour les VRAIS enseignants, mais c'est plutôt le fracas avec lequel il annonce ses conneries (+ les orthophonistes intégristes qui suivent derrière... )
J'trouve ça con...
Qu'il réserve son énergie à une autre réforme (le recrutement des enseignants, entre autres... m'enfin c'est un autre sujet).

[Ti Suisse]

Incendie énorme ce matin dans mon village !

Et dire que j'allais boire des verres là 

[Pika]

Je suis d'accord avec david, j'ai appris à lire par une vieille instit adepte de la méthode syllabique. C'est la meilleure methode à mon avis, la base de la lecture est les lettres, avec les lettres on forme des mots qui construisent des phrases. Par cette méthode, on est capable de lire n'importe quel mot quelque soit la difficulté de ce mot. Et puis si on l'écorche une fois (lettre muette par exemple), on ne l'écorchera pas deux fois.

Bon bien sur faut pas avoir le QI d'une poule non plus.